以流行为镜，扩大高校主流文化的影响力

发布时间:2017-03-21 10:07:24

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以流行为镜，扩大高校主流文化的影响力

无论从高校的使命，还是从大学生的发展来看，校园文化绝不仅仅是流行文化的被动接受者，也可以成为主流文化的主动引领者。高校要巧妙运用流行文化语境，合理利用流行文化载体，准确把握流行文化态势，来扩大高校主流文化的影响力。具体包括以下方面：

　　第一，高校主流文化要坚持发展的政治性和主导化。（甘肃高铁学校）

　　由于流行文化所承载的价值观念和思想态度良莠不齐，所以对其正确引导和限制极其重要。社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的主体和社会主义先进文化的精髓，应当引领流行文化的丰富和发展，扩大高校主流文化在大学生中的影响力。在实际工作中，可以利用校运动会、毕业典礼、学校周年庆典等全校性活动，策划具有仪式性的环节，激发学生爱国、爱校的情感和集体意识。思想政治工作者还可以把教学范围从课堂内延伸到课堂外，从学校内延伸到学校外，让大学生在内容丰富的集体活动中形成共同的价值取向和理想信念，以达到情与理的渗透，知与行的统一。除此之外，高校有特色的校园文化环境建设，是大学精神和大学价值的体现，能够激发学生严于治学、谦虚谨慎、克己自律的人生态度，也是滋养流行文化健康发展的土壤。

　　第二，高校主流文化要增强内容的感受性和感染力。（兰州乘务员学校）

　　今天的大学生是在视听盛宴中长大的一代。电影、电视、网络游戏、动漫冲击着他们的耳朵和眼球，更增强了他们对图像和声音的感知力。因此，满足大学生的阅读期待，完成对大学生现实生活的塑造和引领是使高校主流文化获得稳定受众的关键。如校报、校园橱窗等纸质传播形式，可以借鉴流行杂志和漫画的传播方式，增加照片、漫画等图片内容，增强传播内容的视觉表现力和情景再现性。校园官网、校园微博、微信公众平台等网络媒体形式要改公告式、程式化的宣传内容为新鲜活泼、切实反映大学生学校生活的内容。吸引具有先进性的优秀大学生承担网络媒体的管理任务，发挥朋辈间信息传达的无障碍性，增加网络内容的趣味性和易接受性。同时，高校主流文化还要增强传播内容的感染力，才能被大学生心口相传，从感同身受转化为内在的价值和追求。

　　第三，高校主流文化要注重手段的多样性和互动化。

　　流行文化的传播优势在于它总能迅速抓住大学生的信息接收终端，旋即进入大学生的生活。相比之下，主流文化的传播就较为墨守成规、后知后觉。因此，高校主流文化的传播除了要提高传播的敏锐度之外，还要针对传播手段的贫乏和守旧，在统一的宣传思路和宣传口径下发展和创新更丰富的传播手段。学校可通过建立自己的传媒中心和文化品牌，提升对新兴媒体的敏锐程度和运用能力。此外，流行文化传播的最大特点就是互动参与性强，可以充分发挥受众的积极性。高校主流文化的传播主体比起流行文化具有和大学生空间距离近的特点，应更容易发挥互动的优势。如思想政治理论课的课上互动可以和网络互动结合起来，把课上大家激烈讨论的场景上传网络，引发大家网上继续讨论的热情，让思考从课上持续到课下。

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